南投縣教育處處長教育理念與政策 1040302 

　　我是老師，也是一個導師；多年來，從事教學輔導工作，讓我有不少感觸。 我看到不少學生學習意願低落，因為他們覺得不開心；我看到教師的用心與苦 心，但卻不免有心無力；我看到家長不放心，因為憂心與煩心孩子的未來。等我 做了系主任，我更感覺若體制僵化，行政就窒礙難行，行政若不貼近需要，上下 就難免離心離德。我們面對學生不開心、教師的苦心、家長憂心與行政離心；我 們該如何讓：學生開心學習，家長放心交託，教師盡心教學，行政貼心切實呢？ 我相信教育的力量。
 
　　教育，在個人層面言，是轉化生命，翻轉人生的重要力量；在社會層面言， 更是建設國家，創造未來的基礎工程，影響深遠。雅玲自今天起承擔發展南投縣 教育工作的重責大任，深感任重道遠，首先要感謝的是縣長、副縣長的託付與信 任。縣長、副縣長、還有臺中教育大學校長率領校內各學術主管及師長所組織的 教育發展顧問團隊，以及在座各位教育界先進，您們都是推動教育改革的火車 頭，更是支援雅玲工作的堅強後盾。今天承蒙大家厚愛，前來給雅玲祝福，雅玲 實在感激不盡。美好的教育願景需要有志者盡心、盡性、盡意、盡力的投入，今 年是羊年，雅玲借此良機，呼籲大家發揮領頭羊的責任，帶領南投教育走向美麗 的明天。現在拋磚引玉，先跟大家分享幾點我的教育願景：

一、發揮教育愛與影響力

　　義大利亞米契斯兒童文學名著《愛的教育》中有一段話說：「教育之間沒有 情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有 教育。」教育工作者如能在教育學生的過程多澆溉一些關懷和愛，多發現學生一 些亮點，這樣就能使孩子在受教的過程中變得愈來愈好。教育工作者，不管是校 長、老師或行政人員，如果我們都能以身做則，身教與言教並重，樹立應有的榜 樣，使我們成為孩子學習上的明燈、生命中的貴人，我們便能多鼓勵孩子往更好 的方向發展，激發孩子更多潛能，成就孩子的未來。

二、追求教育和諧與共善

　　多元的社會自然存在不同的聲音，人與人難免有立場差異、見解不同；但在 互動的過程，如果我們能多一點點同理心，多一點點體諒，不管是老師與學生、 或是長官與下屬，就可以打破隔閡、增進理解，強化互信。我們要尊重個體差異， 包容不同看法，競爭而不鬥爭、互利而不互礙；通過良性互動，進而善用差異， 互相補強，從而達到彼此豐富，共享雙贏的良性循環。 個體權利與整體利益，我們必須同時維護。我要促進教育工作者合理的權益，同 時也會考量教育整體結構的優化，教育行政的合理合法支持，以利教育政策的順
利推行。雅玲要建設南投為快樂和諧的教育樂園，使教育工作者樂於在南投貢獻 所學，一展所長，並進而吸引外地優秀教師來南投獻身教育。

三、發展南投為人文大縣

　　縣長全心全力建設南投，發展「觀光首都的理念，援用這個理念運用在教育 上，我們就是要發揮南投「好山好水好人情」的優美特質來推動教育，也用教育 來優化我們的軟體建設。南投的秀麗山水已經提供優美的外在的教育環境，而專 業熱情的教師團隊和高效率的行政團隊，必能提振教育的品質，提升學子內在的 人文涵養，雅玲期盼假以時日，南投不但因外在風景之美成為觀光首都，更因內 在人心之美，而成為人文大縣。

四、有效靈活的教育政策

　　教育政策必要一貫連續，在延續前任黃寶園處長推動的政策（學力測驗、課 室觀察、校長專業輔導團），雅玲未來要推動教育的主軸有以下幾點：
（一）貫徹中央十二年國教理想（十二年國教政策的理解與落實）
（二）落實校長教學領導與轉型（校長成為學校的首席教師）
（三）教學力與創新力實質提升（教師開放課室結合教育伙伴精緻自我）
（四）多元族群關懷與弱勢照顧（落實校園教師導師教學輔導職能、挹注公家課 後照顧、月光天使、補救教學資源，結合私人資源如博幼基金會使校園空 間無障礙、校園學習零拒絕） （五）教育典範人物引進與學習（教師與學生典範人物學習）
（六）強化運動島的組織與功能（強健南投師生體魄，落實南投運動的全面化）
（七）語文和美感教育全面提升（閱讀的深化與廣化、名人下鄉說故事、為孩子 說一本好書）

　　近來有不少公眾人物的失言引發風波，社會上也有不少意見領袖，能夠當眾 侃侃而談，但所提出的文字訴求，缺乏令人感動的力量，就是因為缺乏了文學的 滋養，作家吳明義曾舉美國小說家強納森．法蘭岑《如何獨處》說，這本書不是 要我們獨處，而是去關心別人在想什麼，觀察他人內心的活動；透過閱讀吳爾芙 的作品，我們就能知道什麼是精神分裂一般。文學可以滋潤人心、豐富生命，美 善的語文可以讓人變成更好的人，可以抑制、應付人生的無力感，因此雅玲希望 全面推動閱讀的深化與廣化，提升南投縣學子的體會並善用語文的美感。我們都 可以是種子，可以用美善的語言去造就別人，唯有我們的語言有感人的、正向的、 美善的力量，在座每一位都可以成為教育界有影響力的領頭羊。

　　南投縣政府希望透過產官學教育合作，整合教育資源、提升教育視野、促進 教育活力，改善教育環境、提升教育品質，自今天起雅玲也要帶領教育處扮演南 投縣教育領頭羊的位置，全面啟動南投教育發展的列車，共創南投精緻多元優質 的教育願景。